الوصف
يقدم كتاب «البرنامج التربوي الفردي لأخصائي ومعلمي التربية الخاصة» دليلًا إرشاديًا وتطبيقيًا يساعد العاملين في مجال التربية الخاصة على إعداد البرامج والخطط الفردية المناسبة للأطفال ذوي الإعاقات والاضطرابات وصعوبات التعلم. ينطلق الكتاب من التعريف بأدوار معلم التربية الخاصة والأخصائي، والكفايات المهنية والأخلاقية التي يحتاجان إليها، ثم يشرح مفهوم البرنامج التربوي الفردي وأهميته في مراعاة الفروق بين الأطفال وتحويل نتائج التقييم إلى أهداف تعليمية وتأهيلية قابلة للمتابعة والقياس.
يتناول الكتاب خطوات تقييم مستوى الأداء الحالي، وصياغة الأهداف طويلة وقصيرة المدى، وتوزيع المسؤوليات بين فريق العمل متعدد التخصصات والأسرة، إلى جانب آليات مراجعة الخطة وتعديلها وفق تطور الطفل. كما يناقش التدخلات السلوكية والنفسية، والوسائل التعليمية والتقنيات المساعدة، ويعرض نماذج عملية لخطط تأهيلية في مجالات مختلفة.
وتزداد قيمته بتركيزه على الجانب التطبيقي، فلا يكتفي بشرح المفاهيم، بل يربطها باحتياجات المدارس ومراكز التأهيل والأسر. وهو مرجع مناسب لمعلمي التربية الخاصة، والأخصائيين، وطلبة كليات التربية، ومسؤولي مراكز التأهيل، وأولياء الأمور الراغبين في فهم كيفية بناء خطة تعليمية فردية تحقق للطفل أفضل استفادة ممكنة من قدراته وإمكاناته. ويؤكد الكتاب أهمية التعاون بين المختصين والأسرة، والقياس الدوري لتقدم الطفل، وربط التدخلات بالأهداف الفعلية للخطة. كما يرسخ مبدأ أن نجاح البرنامج يبدأ من معرفة الطفل بدقة، لا من تطبيق خطة موحدة على الجميع.
المراجعات
لا توجد مراجعات بعد.